“Para la vuelta a la presencialidad es necesario definir el riesgo que se impone frente a la circulación comunitaria del virus”, expresa un comunicado de la Confederación de Trabajadoras de la Educación de la República Argentina (Ctera). La Junta Ejecutiva de la organización sindical se reunió esta tarde y emitió un categórico documento donde fija posición y analiza “la situación nacional educativa en el marco de la pandemia y cómo impacta en los procesos de enseñanza aprendizaje y en las condiciones de trabajo” de la docencia de todo el país.
Ctera mantiene su posición que para la vuelta a la presencialidad es necesario definir el riesgo que se impone frente a la circulación comunitaria del virus. El documento lleva la firma de la secretaria general de Ctera, Sonia Alesso, y del secretario general adjunto Roberto Baradel.
Ante todo lo analizado expresa:
1) Somos las y los docentes y las familias los que estamos sosteniendo desde marzo los procesos de enseñanza aprendizaje que no se han detenido un solo día, aun con las escuelas como espacio físico, cerradas.
Fuimos y somos las y los docentes quienes pagamos teléfonos, conectividad y exceso de sobrecarga laboral.
2) Sobre la vuelta a la presencialidad, expresamos que dependerá de las condiciones sanitarias y epidemiológicas adecuadas. Esto implica nula o baja circulación del virus, y junto con ello, que se garanticen las condiciones de infraestructura, distanciamiento, provisión de materiales de bioseguridad y todo lo previsto en el protocolo elaborado por el Consejo Asesor del Ministerio de Educación de Nación que integramos.
3) Que la vuelta a la presencialidad requiere condiciones sanitarias y epidemiológicas para preservar la salud de niños, niñas, jóvenes, docentes y auxiliares.
4) Que las experiencias en el mundo muestran que la apertura de escuelas en contexto de pandemia con determinadas circulación del virus han multiplicado los contagios, y favorecieron un nuevo brote en los países donde habían definido la vuelta a la escuelas en forma presencial.
También que en dichos países se tuvo que retroceder y cerrar escuelas con el riesgo que eso significa para la salud y el costo socio sanitario para la población en general.
5) Ctera exige a los Gobiernos Nacional y Provinciales la provisión urgente de conectividad y equipamiento tecnológicos a estudiantes y docentes para garantizar la continuidad de los procesos de enseñanza aprendizaje.
Garantizar el derecho a la educación hoy, es garantizar la provisión de los recursos para hacerlo posible.
6) Ctera expresa una genuina preocupación por la saturación de los sistemas de salud en el interior del país al no contar con los recursos humanos y técnicos sanitarios en este contexto de pandemia.
7) Reclamamos la adecuación y fortalecimiento del sistema de riesgos de trabajo, ya que el que existe en nuestro país no genera condiciones de prevención y promoción de la salud de los trabajadores de la educación en este contexto de crisis sanitaria.
8) Acompañar los reclamos de las provincias y exigir junto a cada entidad de base, en aquellas jurisdicciones que no se ha concretado, la reapertura de Paritarias para dar tratamiento urgentemente a la recomposición de nuestros salarios que no registraron aumentos durante este año. Solidaridad con los docentes y estatales de la provincia de Chubut. Desprocesamiento de Santiago Goodman y de todos los docentes de Atech procesados.
Exigimos el pago de los salarios, en tiempo y forma, y el pago de lo de adeudado con carácter de urgente.
9) Convocar a Plenario de Secretarios Generales para el día martes 13/10 para analizar las nuevas resoluciones del Consejo Federal de Educación y la situación de cada una de las provincias.
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