En el tiempo que lleva el aislamiento social, preventivo y obligatorio, “todas las escuelas llevaron adelante propuestas de continuidad pedagógica y el 95% de los hogares” recibió actividades de aprendizajes. El dato surge de la E
Para el sindicato, esta suma de dinero propuesta por el gobierno santafesino no significa un incremento salarial sino que se necesita una "recomposición acorde a la pérdida del poder del poder adquisitivo del salario"
En el San Bartolomé informaron que el horario para capacitarse es el del almuerzo: entre las 11.45 y las 13.15, y que deben continuar con el dictado de clases, pasando por alto las decisiones oficiales del Ministerio de Educación
El secretario de Educación de la provincia, Víctor Debloc, dijo que si hay circulación del virus no se puede pensar de una fecha concreta. Desde este lunes y hasta el 14 de agosto hay jornadas de capacitación y formación docente
Una encuesta nacional de la Ctera reveló que el 80% del magisterio evidencia más horas de trabajo en el contexto de aislamiento que en tiempos presenciales, usando recursos propios y diversas estrategias de enseñanza.
Dos referentes de los Centros de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (Caebas) advierten sobre la situación apremiante de esta modalidad, para garantizar la enseñanza y los aprendizajes. Anuncian un retorno complejo.
Directoras y directores de secundarios para adultos le piden a la titular de la Cartera Educativa provincial que responda a sus demandas. La modalidad aún no tiene un o una referente a cargo, tampoco un protocolo propio.
Amsafé presentó un petitorio con reinvindicaciones del sector docente que incluyen salario, condiciones laborales, cargos y reemplazos, entre otras cuestiones, en el marco de la reunión de la Comisión Técnica Paritaria.
Se trata de un órgano de carácter multidisciplinario y consultivo a nivel nacional que viene desarrollando los protocolos para evitar nuevos casos de Covid-19 en la comunidad escolar y los procedimientos a aplicarse.
El Comité Regional de la Internacional de la Educación lanzó un documento donde establece un piso común y mínimo para una vuelta segura a las aulas presenciales. Piden que las decisiones que tomen los Estados sean dialogadas.
