El Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop, delegación Rosario, salió al cruce de declaraciones de funcionarios del gobierno de Hermes Binner, quienes plantearon que antes de convocar a paritarias se debe aprobar el presupuesto 2009. “Paritarias ya”, es la síntesis del comunicado difundido este jueves. "No existen posibilidades de que no se discutan salarios. La intención de todos los docentes es iniciar el ciclo lectivo pero para eso es necesario que el gobierno extreme sus esfuerzos para cumplir su compromiso de recuperar el sueldo de los maestros”, sostuvo el Secretario General de Sadop Rosario, José Aizza, condicionando el inicio de clases.
"Los docentes no canjeamos sueldos por condiciones de trabajo porque la dignidad del trabajador consiste precisamente en que ambas cosas vayan de la mano. Solicitamos al gobierno la urgente convocatoria a paritarias y la predisposición necesaria para solucionar la cuestión salarial antes del 2 de marzo", sostuvo el dirigente gremial.
En tanto, Martín Lucero, secretario gremial de Sadop Rosario difundió un comunicado que expresa lo siguiente:
“Ante las constantes versiones y declaraciones periodísticas de distintos funcionarios públicos en referencia a la situación de los reclamos docentes en la provincia de Santa Fe, Sadop Rosario manifiesta:
Previo a todo debate el gobierno debe cumplir la obligación que asumió, convocar la paritaria de manera inmediata. Sadop no va a hacer imposiciones, techos o limitaciones que de manera alguna restrinjan o menoscaben los derechos del docente privado santafesino en especial en lo referido a reclamar por un salario digno.
Si bien el postergado debate sobre condiciones de trabajo ocupa un lugar preponderante en el debate paritario no es aceptable soslayar la discusión salarial.
La única realidad concreta es que un docente inicial cobra 1600 pesos y después de trabajar 30 años su sueldo es de 2400. Esta situación sigue colocando a los docentes entre los salarios más bajos en la provincia, lo cual nos indica con claridad meridana que todavía falta mucho para recomponer el «salario docente».
Continuamos sosteniendo que jerarquizar la educación implica aumentar la inversión en el sistema por delante de otros incrementos”.
