Un programa nacional de tutorías se propone acompañar a las y los estudiantes de la escuela secundaria para que puedan finalizar sus estudios. Se llama A estudiar y fue presentado por el ministro de Educación de Educación de la Nación, Jaime Perczyk.
El plan tiene como objetivo apoyar, mediante estas tutorías, a estudiantes del nivel secundario que adeudan materias, ayudándolos “a fortalecer los aprendizajes para su egreso o permanencia en el sistema educativo”.
El Programa Nacional A Estudiar se presentó en la última reunión del Consejo Federal de Educación (CFE) -realizada el jueves 9 pasado-. Tiene como destinatarios “a estudiantes que finalizaron la cursada regular en el último año, pero adeudan materias; a los que están próximos a graduarse pero deben espacios curriculares de años anteriores (o del que está en curso), a los del ciclo básico con prioridad y a lo que les faltan rendir materias de años anteriores”.
Perczyk explicó que la iniciativa “busca promover el egreso efectivo de los estudiantes del nivel secundario” y destacó que el gobierno nacional “destina los fondos para financiar las tutorías en todo el país”.
En su exposición ante las ministras y los ministros del área, de todo el país, la secretaria de Educación, Silvina Gvirtz, resaltó que “las chicas y los chicos que se llevan materias van a tener profesores que los acompañan para prepararlas y rendirlas”.
“Siempre hay una desigualdad muy fuerte entre quienes pueden pagar un profesor particular y quienes no y por eso, desde el Estado, impulsamos este programa para que todas y todos los alumnos tengan las mismas posibilidades”, consignó.
En qué consiste el plan
El programa prevé que los tutores tengan a cargo grupos de 20 estudiantes a los que prepararán cuatro semanas antes de las mesas de exámenes en tres instancias de evaluación: inicio, mitad y fin del ciclo lectivo.
Las clases de apoyo a contraturno o los sábados tendrán tres campos de saberes para trabajar las distintas asignaturas como escritura, lectura, comprensión de textos y técnicas de estudios.
Además, un segundo campo: pensamiento lógico, resolución de problemas, lectura e interpretación de información y análisis de las ciencias naturales.
En tanto, el tercero estará compuesto por análisis e interpretación de los contextos socioculturales y profundización de los conocimientos de las ciencias sociales.
Además, desde el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) se expuso el proyecto FinEs Tec, “la estrategia federal de acompañamiento pedagógico a estudiantes con materias pendientes de la Educación Técnico Profesional (ETP)”.
Fuente: Télam
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