¿Cómo abordar con los más pequeños los temas de Memoria, Verdad y Justicia? El Museo de la Memoria de Rosario tiene una propuesta para las infancias, se apoya en la palabra, en el arte y en esa oreja verde que tienen las personas adultas dispuestas a escucharlas.
Para asumir esta tarea, y en el marco del Proyecto 2025 Identidades Niñas, el Área Infancias del Departamento de Educación de este Museo propone una actividad dirigida al primer ciclo de la escuela primaria (1°, 2° y 3° grados). Se llama Primeras Huellas.
Melina Pezzoto es la referente del Área Infancias del Museo de Córdoba y Moreno. En diálogo con Redacción Rosario señala el proyecto Palabras Semilla, que se originó y desarrolló el año pasado, como el puntapié en una continuidad de ideas destinadas a los más pequeños.
“Este Museo es la primera institución, relacionada con la memoria, que trabaja con la franja de edades de los primeros años”, resalta y agrega que hasta entonces se habían llevado adelante programas para las chicas y los chicos desde 5° grado en adelante.
La nueva experiencia para 2025 –Identidades Niñas– se vincula también con la renovación de las muestras del Museo de la Memoria. Como sea, la intención -señala Pezzoto- es “continuar con lo que se sembró” respecto del trabajo con las infancias.
Y ¿cómo hablar de estos temas relativos a Memoria, Verdad y Justicia con las niñas y los niños de los primeros grados? La responsable del Área Infancias admite que no es sencillo y que es un desafío. Justamente con esto último se quedan y proyectan las actividades.
Melina Pezzoto es cuentacuentos y actriz. Formaciones que favorecen a un sinnúmero de ideas para el trabajo con las niñeces, desde el arte, el teatro, la música y sobre todo habilitando “la palabra que tiene mucha potencia”.
La identidad (¿Quién soy? ¿De dónde vengo? ¿Qué me gusta? ¿Qué quiero?….) es una puerta abierta desde el Museo “para continuar acompañando lo que tiene que ver con los derechos humanos y especialmente los derechos de niños y niñas”.
El proyecto Identidades Niñas para 2025 -anticipa Pezzoto- es a modo de visita al Museo y se divide en tres etapas. Comienza con la de Primeras Huellas que es para el primer ciclo de primaria; y sigue con otra para nivel inicial y una última para los 4°, 5° y 6° grados.
La invitación -menciona a modo de ejemplo- se relaciona con los cuentos prohibidos en dictadura, un relato como disparador del encuentro, y “siempre la charla, siempre la pedagogía de la pregunta y de la ternura”, dice la responsable del Área Infancias.
“Hay que estar dispuestos,disponibles para ir por las hendijas, que es por donde van las niñeces habilitando”, dice Pezzoto sobre el camino elegido para abordar, entre otros, los temas más dolorosos y difíciles. Recuerda que las niñas y los niños “llegan con un montón de cosas que escuchan en la casa, en la escuela”, y hay que estar disponibles para escucharlos y responder de manera acorde a su edad.
Y para eso es necesario “tener una oreja verde”, dice la educadora apelando a la escritura de Gianni Rodari. “…Es una oreja de niño que me sirve para oír/ cosas que los adultos nunca se paran a sentir:/ oigo lo que los árboles dicen, lo que los pájaros cantan,/ las piedras, los ríos y las nubes que pasan…” (de Un señor maduro con una oreja verde).
“Un niño puede venir a recibir una historia, sea con un teatrillo, sea narrada escénicamente, sea leída, después puede recrearla, pensar en lo que le pasa con esa historia, cuáles son sus emociones, qué siente, qué piensa, y después plasmarlo en un hecho artístico propio”, sintetiza sobre por dónde va también Primeras Huellas.
Melina está convencida que “se van a ir con más preguntas que certezas”, y eso incluye -en un ida y vuelta- al equipo de trabajo del Museo. También valora que estas propuestas “generan una cercanía, asociaciones con otras imágenes” que ayudan a saber sobre memoria, verdad y justicia.
Las actividades de Primeras Huellas (primer ciclo de primaria) están programadas para mayo, junio y julio. Son de cupo limitado. Para más informes, escribir a infanciasmemoria@gmail.com
Palabras semilla
Palabras semilla es un proyecto del Museo de la Memoria inaugurado en abril de 2024. Según explicaron desde la institución, “busca generar propuestas didácticas que posibiliten abordar las temáticas de memoria, derechos humanos en general, derechos de los niños en particular, democracia ambiental y educación en valores”.
Cuenta con el apoyo del Instituto Auschwitz, una organización sin fines de lucro que acompaña “el desarrollo o fortalecimiento de políticas y prácticas para la prevención del genocidio y otras atrocidades masivas”.
Palabras semilla es “un hito en la historia de nuestra institución porque implica animarnos a sumar a las infancias dentro de nuestro abanico de acciones y por el potencial que trae el apoyo del Instituto Auschwitz a este proyecto. Esperamos que éste sea el inicio de una nueva etapa de crecimiento para el Museo”, destacó oportunamente el director del Museo de la Memoria, Lucas Massuco.
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