En el tiempo que lleva el aislamiento social, preventivo y obligatorio, “todas las escuelas llevaron adelante propuestas de continuidad pedagógica y el 95% de los hogares” recibió actividades de aprendizajes. El dato surge de la E
En el colegio San Luis Gonzaga las chicas y los chicos fueron invitados a contar qué aprendieron en este tiempo de clases a la distancia, qué les gustó más y también a compartir sus preguntas con las maestras.
En el San Bartolomé informaron que el horario para capacitarse es el del almuerzo: entre las 11.45 y las 13.15, y que deben continuar con el dictado de clases, pasando por alto las decisiones oficiales del Ministerio de Educación
El secretario de Educación de la provincia, Víctor Debloc, dijo que si hay circulación del virus no se puede pensar de una fecha concreta. Desde este lunes y hasta el 14 de agosto hay jornadas de capacitación y formación docente
La profesora Claudia Costinovsky, integrante el Taller Ecologista, sostiene que la tarea didáctica sobre las problemáticas ambientales debe mostrar todos los intereses que están en juego y estar dotada de gran sensibilidad.
La profesora Dolores Covacevich es referenta de distintos espacios que trabajan por la aplicación plena de la educación sexual integral. Opina sobre el valor de esta norma para construir relaciones más igualitarias.
Con el foco en los salarios y en las condiciones de trabajo, el magisterio santafesino vuelve con las clases a distancia. Desde Amsafé provincial y Sadop Rosario rechazan la idea de ponerle fecha concreta al regreso a las aulas.
El secretario general de la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes) del país vecino, José Olivera, alerta sobre un corrimiento del Estado uruguayo de la responsabilidad sobre la educación pública.
Dos referentes de los Centros de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (Caebas) advierten sobre la situación apremiante de esta modalidad, para garantizar la enseñanza y los aprendizajes. Anuncian un retorno complejo.
Directoras y directores de secundarios para adultos le piden a la titular de la Cartera Educativa provincial que responda a sus demandas. La modalidad aún no tiene un o una referente a cargo, tampoco un protocolo propio.
