La jornada laboral del magisterio se triplicó y se agravaron viejos problemas de la docencia, como la sobrecarga de tareas. También quedaron a la vista las desigualdades sociales que atraviesan estudiantes y educadoras.
Cuarenta días después de que se decretara el aislamiento sanitario y obligatorio en todo el país, el Ministerio de Educación provincial presentó unos cuadernillos de trabajo para las escuelas santafesinas. Muchos establecimientos
Amsafé y Sadop reclaman al gobernador Omar Perotti que de una vez por todas convoque a paritarias. El magisterio provincial anticipa que sin tratar sueldos y condiciones de trabajo no hay regreso a las clases presenciales.
La educadora Carina Kaplan sostiene que así como se propone un protocolo para organizar el regreso a las clases presenciales, es fundamental tambiéntransitar los miedos, la incertidumbre y el sufrimiento social.
La gerenta general de Educ.ar, Laura Marés, adelantó que este año el Ministerio comprará unas 350 mil computadoras. También que se pondrá en marcha una plataforma para acompañar el retorno a las clases presenciales.
Un libro de cuentos aborda relatos cotidianos de infancias afrodescendientes. Fue escrito por Julia Broguet e ilustrado por Romina Biassoni. Su lectura se disfruta como una oportunidad para desarmar discursos racistas.
“Estudio sola y me esfuerzo mucho, pero sin intérpretes es difícil” dice la estudiante de la Eempa 1147, que desarrolla un proyecto para incluir a personas sordas. Educación provincial dio de baja las horas cátedra para sostenerlo
Se conmemoran 250 años del nacimiento del general de la patria y el ex ministro de la Nación, Alberto Sileoni, rescata su figura y el respeto por los desposeídos, los huérfanos, los pobres y las mujeres que manifestaba el prócer.
Ante el reclamo de directoras de las Eempas, la ministra Cantero emitió una resolución sobre la promoción en el nivel. La modalidad seguirá sin un referente provincial. Pedido de informes de Diputados para esta situación
Docentes de Tostado, Villa Minetti, Villa Ocampo y Reconquista cuentan cómo se las ingenian para garantizar el derecho a la educación con clases a la distancia, en las ciudades y en las zonas rurales.
